Städte Bauen Online


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On 04.04.2020
Last modified:04.04.2020

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Nach und nach bebaust du als City Manager in Stadtspielen die leeren Flächen mit Wohnungen, öffentlichen Gebäuden und Industrieanlagen, bis aus einem verschlafenen Kaff eine pulsierende und quicklebendige Metropole geworden ist, die es auch mit Rio, New York oder Tokio aufnehmen kann.

Denn damit alles rund läuft, musst du die Vorgänge in der Siedlung perfekt koordinieren wie der Star-Dirigent eines riesigen Ensembles.

Die Unternehmen in Stadtspielen brauchen eine ausgebaute Infrastruktur, fähige Mitarbeiter und gute Handelsbeziehungen, um profitabel zu wirtschaften und neue Arbeitsplätze zu schaffen.

Als Stadtoberhaupt behältst du jederzeit den Überblick, machst deine stetig wachsende Bevölkerung glücklich und baust dir, wenn du es geschafft hast, selbst ein schickes Denkmal im Zentrum der Metropole.

Auch andere Spieler bauen in kostenlosen Stadtspielen ihre eigene Metropole auf. Stadtspiele kannst du kostenlos auf deinem Smartphone, Tablet oder zuhause auf dem PC spielen.

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Registrieren Passwort vergessen? Immer wieder geraten Sie mit den anderen Völkern aneinander und in taktischen Gefechten zeigen Sie, wer der fähigere Anführer ist.

Sie möchten im Browsergame Grepolis Herrscher über alle griechischen Inseln werden. Dazu wählen Sie ein Eiland aus, errichten dort ein Dorf und machen sich auf, mit ihrer Flotte und der Armee andere Inseln zu erobern.

Dabei treffen Sie auch auf andere Spieler, mit denen Sie friedlich umgehen oder sie angreifen können. Sie beginnen mit einem Stamm Barbaren und errichten ein Dorf.

Je weiter Sie in der Geschichte voranschreiten, desto höhere Technologie setzen Sie ein und erweitern das Dorf zu einer blühenden Metropole.

Dazu sammeln Sie Rohstoffe ein, erweitern die Gebäude oder bauen neue und bilden ein Heer aus. Der Oderturm in Frankfurt Oder ist 80 m hoch.

Das wäre ein Modellbaustein mit einer Höhe von 32 cm. Der Turm der Marienkirche ist 60 m hoch, also 24 cm im Modell.

Besucher einer Stadt orientieren sich an besonderen Merkmalen der Häuser. Dazu gehören sehr hohe Gebäude, die die anderen Häuser überragen und dadurch von vielen Punkten in der Stadt aus sichtbar sind.

Manchmal werden bewusst Sichtachsen zu diesen Gebäuden hin angelegt. Beobachtungs- Erkundungsaspekte können sein: - aus der Erinnerung besondere Kennzeichen und Wahreichen der eigenen Stadt zusammentragen - Informationen über die Bauhöhe der Häuser einholen - die besonderen Kennzeichen der Stadt zeichnen, fotografieren - die Merkmale historisch einordnen, auch an Hand von Bildmaterial - besondere Kennzeichen anderer Städte zusammentragen und an einer Plakatwand präsentieren - Vergleiche zwischen den Städten herstellen C Bildmaterial Bild Seit der Mitte es Jahrhunderts werden zunehmend andere Materialien für den Bau von Gebäuden verwandt, z.

Glas, Beton, Kunststoff, Metall Heute haben die Häuser oft flache Dächer. Aus den vielen Fotos, die im Verlauf des Projekts entstanden sind, können die Schüler ableiten, welche Hausformen für die eigene Stadt charakteristisch sind.

Im Modell kann man das andeuten, indem z. Dächer auf die Hausklötze gesetzt werden. Man kann die Dächer auch aus Papier bauen. Das ist nicht so mühsam wie das Ausschneiden aus Polystyrol.

Die Schüler sollen erkennen, dass Häuser aus unterschiedlichen Zeiten und mit unterschiedlichen, der Bauzeit entsprechenden Materialien errichtet wurden.

Als Ergebnis soll eine Aufstellung mit Bildern und Beschreibungen entstehen. Zu den jeweiligen Bildern wäre die Entstehungszeit ungefähr anzugeben und das Haus einem bestimmten Stil zuzuordnen.

Dieser Schritt wird durch fächerverbindende Arbeit Kunstunterricht unterstützt. Sie werden auf die Baumaterialien, die den Menschen jeweils zur Verfügung standen, aufmerksam gemacht.

Bestimmte Materialien waren zu bestimmten Zeiten sehr teuer: Glas z. Die gewöhnlichen Häuser hatten sehr kleine Fenster. In den einzelnen Epochen verwendeten die Menschen sehr unterschiedliche Ornamente und Bauteile, die das Haus gliedern und schmücken.

Die Bilder im Anhang zeigen die für bestimmte Zeiten typischen Formen. Die Schüler vergleichen die Bauten ihre Heimatstadt mit diesen Vorlagen und versuchen, sie einer bestimmten Zeit zuzuordnen.

Hier müssen Architekt oder Kunstlehrer Informationen eingeben. C Bildmaterial Fotos unterschiedlicher Epochen Seine Krone hat einen Durchmesser von 5 m bis 8 m also 2 cm bis 3 cm.

Zweige mit Erlenzapfen. Wenn man mehr zur Gartengestaltung wissen möchte, kann ein Gartenarchitekt über seine Planungen berichten.

In der Heimatstadt gibt es bestimmt ein Amt bei der Stadtverwaltung, das für die Grünflächen zuständig ist.

Die Sch können Adresse und Person erfragen. In brandenburgischen Städten ist oft viel Platz hinter den Häusern, deshalb sind dort Gärten angelegt und Bäume gepflanzt worden.

Die Schüler werten ihre Fotosafari aus und prüfen, wo in ihrer Heimatstadt Parkanlagen und Gärten angelegt wurden.

Bevor die Schüler daran gehen, ihre Modelle zu begrünen, sollten sie noch einmal einen Blick auf ihre Stadt werfen. Dazu können folgende Fragen hilfreich sein: - Wie grün sind die Wohngebiete?

Gibt es ausreichend Abfallkörbe? Die Sch können Kontakt zu den Verantwortlichen in der Stadtverwaltung aufnehmen und diese befragen.

Die Schüler dokumentieren ihre Beobachtungen mit Fotos oder zeichnen Grünflächen in einen Stadtplan ein. Die Schäden in den Städten sind in diesem Bereich beträchtlich.

Obwohl fast jedem Stadtbewohner klar ist, wie wichtig die Grünanlagen sind, werden sie nicht geachtet.

In Auswertung der Besichtigungstour kann man Fehlverhalten dokumentieren und vielleicht verhindern. Sollten die Schüler es nicht von sich aus getan haben, können sie also zuerst die Bereiche hinter den Häusern begrünen und sich dann für weitere Begrünungen entscheiden.

C Bildmaterial Hier kann das eigene Fotomaterial ausgewertet werden. Bild T: bereits in der Klasse präsentiert worden sind. Entscheidend für das Gelingen der Ausstellung ist neben der Qualität der Exponate auch die Art und Weise, wie sie präsentiert werden.

Dafür sind erläuternde Beschriftungen besonders wichtig. Folgende Schritte bzw. Fragen sollten bearbeitet werden:.

B Anregungen zur Umsetzung Eine Stadt kann nur gebaut werden, wenn sich Menschen finden, die das Bauen bezahlen können und die das Land besitzen, auf dem die Häuser stehen sollen.

Wir fragen: Wem gehört das Rathaus, wem die Wohnhäuser, wem die Fabriken. Wem gehört es heute und wem früher.

Im Geschichtsunterricht haben wir gelernt, welche Besitzverhältnisse in den einzelnen Epochen bestimmend waren. Wenn man etwas besitzt, muss man es auch pflegen.

Wir fragen, ob das in unserer Stadt immer funktioniert. Bei unserem Stadtmodell könnten wir nun diskutieren, wem welche Häuser und Bereiche gehören sollten.

Das wird ein schwieriges Thema und vielleicht verschieben wir das auf später. Die Meiningen wurden diskutiert und die Modellbauer haben gemeinsam ihre Stadt gebaut.

Um mehr über die Realität zu erfahren, laden wir einen Politiker sollte dem Bauausschuss angehören ein, der über seine Arbeit in der Stadtverordnetenversammlung berichten soll.

Die Sch könne an die Problematik durch dieses Gespräch herangeführt werden. B Anregungen zur Umsetzung Diskutieren, die Meinung des anderen anhören und gemeinsam nach einer Lösung suchen war beim Modellbau schon erforderlich.

Jeder muss Kompromisse machen. Wir haben unterschiedliche Meinungen auf unseren Tafeln dokumentiert. Jetzt fragen wir noch ob wir so diskutiert haben, dass jeder profitieren konnte oder haben einige wenige SchülerInnen die Diskussion bestimmt und den anderen ihre Meinung aufoktroyiert.

Hans Albeshausen Wir bauen eine Stadt Nachfolgend stellen wir eine Handreichung dar, die den Lehrer, die Lehrerin befähigen soll, im Dialog mit den Schülerinnen und Schülern Stadtplanung und Architektur kennen zu lernen.

Stadtspaziergang SchülerInnen entdecken ihre eigene Stadt zunächst ganz subjektiv, stellen Vorzüge, Defizite, Wünsche fest, zeigen Lieblingsorte, suchen nach historischen Spuren u.

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Dieser Beitrag hat 1 Kommentare

  1. Mazugami

    Eben dass wir ohne Ihre sehr gute Phrase machen wГјrden

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